(Instituto Superior Dom Bosco – Maputo, Mozambique) – O processo de ensino e aprendizagem no período da pandemia, tem sido um grande desafio, pois encontrou todos (professores e estudantes) desprevenidos, bem como as autoridades reguladoras dos sistemas e subsistemas do ensino. Os formadores do ISDB apontam alguns desafios por eles enfrentados, relativamente vos à necessidade de domínio da literacia digital; das componentes didácticas que mais se adequam ao contexto das novas metodologias de ensino; da gestão do tempo; das formas de comunicação não muito efectivas. Também, constitui desafio, o acesso a internet de qualidade nas suas zonas de residência, dos estudantes assim como dos próprios docentes.
Este fenómeno obrigou as instituições de ensino a enveredar pela mudança de modalidade, passando como alternativa ao ensino presencial, a adoptar a modalidade do ensino a distância, trazendo dificuldades para formadores e formandos, devido a falta de recursos aliado ao facto de não ter havido uma preparação prévia para esta modalidade de ensino, que tem se mostrado muito mais exigente. Apenas tratou-se de uma reação contra as limitações trazidas pela pandemia, de terem que se adaptar ao fenómeno. Isso contribuiu, para que durante este período, a qualidade de ensino baixasse.
Em conversa com Sebastião Amelia Bembele, estudante do 2º ano em Licenciatura em Ensino de Mecanica, disse que já se passam 3 meses que as aulas foram paralisadas devido a situação do novo coronavírus que se vive no nosso país e no mundo. Mesmo com as limitações estabelecidas pelas autoridades do país, para a prevenção e combate ao Covid-19, com o enceramento das instituições de ensino, as aulas não foram paralisadas, continuam através do uso das plataformas digitais.
Os estudantes do ISDB estão empenhados nos estudos e vão se adaptando às novas realidades. As aulas decorrem a um bom ritmo, apesar da existência de alguns inconvenientes, com as dificuldades enfrentadas nos módulos de cunho prático, assim como na recepção do feedback em alguns módulos. Os docentes optam em reforçar os conteúdos didácticos mediante a partilha de vídeos explicativos para melhor compreensão das matérias. Os estudantes reconhecem e apreciam o esforço empreendido pelos seus docentes, em encontrar mecanismos capazes de criar situações de aprendizagem que respondam aos desafios das actuais circunstâncias.
Publicado por : Jaqueline Oecksler Langa