(ANS – Palermo) – “La pedagogía salesiana es hoy en sí misma, y quiere serlo en todas partes, una pedagogía que prepara y enriquece para la vida”. Lo afirmó el padre Ángel Fernández Artime, Rector Mayor de los calesianos, en su lectio magistralis titulada “La pedagogía salesiana entre la actualidad y el futuro” con motivo del Doctorado Honoris Causa que recibió en Ciencias Pedagógicas, otorgado por la Universidad de Palermo el pasado jueves 13 de octubre.
Don Ángel -homenajeado por el compromiso de los salesianos y su equipo en el campo de la educación y el desarrollo integral de la persona- subrayó que
“muchos jóvenes se han encontrado con una imagen de Dios que los ha alejado del verdadero Dios de la alegría, de la vida buena. Esto ha sucedido muchas veces debido a una serie de prohibiciones y reglas que muestran a Dios con rostro de juez severo. Esto no permitió un encuentro profundo y significativo con Jesús”.
“Un mejor punto de partida -indicó el Rector Mayor- es “la presentación de una experiencia de vida gozosa y agradable a nivel humano, afectivo y relacional”. Después propuso, desde el punto de vista educativo y pastoral, “itinerarios adecuados de conocimiento y confrontación” con las “razones de nuestra fe”. “Don Bosco respetaba la situación de partida, también desde el punto de vista de la fe y proponía itinerarios personalizados de crecimiento. El caso de Michele Magone y Domenico Savio es ejemplar. El punto de llegada era el mismo, pero el camino era el de cada uno”.
Por eso, invitó a “acompañarlos a lo largo del camino” para “hacer crecer ese fuego del corazón que nace en la relación equilibrada entre fe, vida, razón y sentido de la vida”. Y el camino señalado es el de “buscar junto a los jóvenes un itinerario que les permita a tomar decisiones definitivas”.
Sobre el tema de la educación y los desafíos de hoy, el Rector Mayor añadió: “La realidad virtual, que tiene un enorme potencial como herramienta, acaba por inducir a una especie de apatía ‘dopaminérgica’ que conduce a una incapacidad de discernimiento, de vida plena, de contemplación de la realidad, de la belleza y del encuentro con los demás”.
“Educar, ofrecer ideas de vida personal, proyectos de vida para el futuro, una identidad fuerte, son tareas importantes y muy presentes hoy, como en el tiempo de Don Bosco”, observó. Y añadió:
“El Sistema Preventivo Salesiano, basado en la razonabilidad, la religión y la bondad, no ha perdido vigencia, pues, adaptada a los nuevos tiempos, conserva una esencia pedagógica excelente e inigualable que permitirá al educador enfrentar los desafíos del mundo actual”.
La referencia es a “los jóvenes cada vez más presentes en el mundo digital y online, lejos de la dimensión del encuentro, del compartir, y de una vida significativa”.
Pero a pesar de este contexto, “el tesoro de la experiencia y del carisma de Don Bosco se ofrece igualmente confiable para el éxito educativo de los jóvenes de hoy”, reiteró el 10º Sucesor de Don Bosco.
Y añadió: “La dimensión digital de la vida de los jóvenes representa un reto educativo mayor que en el pasado, porque afecta a la vida de los jóvenes: es su mundo, el espacio donde su vida fluye y se desarrolla, el lugar donde se convierte en evidente que la realidad virtual está absorbiendo cada vez más a los jóvenes nativos digitales”.
Se trata, viendo bien, de “un nuevo areópago, patio, ámbito de vida donde los jóvenes deben estar acompañados para no caer en las trampas y peligros (soledad, manipulación, explotación, violencia, ciberacoso, pornografía) que los inhiben cada vez más impidiéndoles reconocer el límite entre lo real y lo virtual, y haciéndolos caer, no raramente, en una soledad extrema y en esa incapacidad para establecer relaciones verdaderas y reales con los demás”.
El texto completo de la Lectio Magistralis está disponible aquí.
Fuente: Agencia SIR