(Escola Universitària Salesiana de Sarrià, Barcelona) – Para o novo ano letivo, a Universidade Salesiana de Sarriá (EUSS) introduziu um novo módulo optativo nos cursos de Engenharia. Essa é uma ação inovadora de nível nacional, com o objetivo de expandir as habilidades profissionais dos futuros engenheiros e reforçar a formação humanística proporcionada pela instituição.
O novo curso foi desenvolvido com base na observação de que um número crescente de graduados da EUSS assume, em algum ponto da carreira, funções relacionadas ao ensino. De acordo com Noemí Ruíz, Responsável pelo Departamento de Pesquisa e Promotora do Projeto, aproveita-se do fato que a EUSS conta com uma excelente equipe de pesquisadores em didática; e que os novos planos de estudo permitiram a introdução do curso.
O módulo adota uma abordagem essencialmente prática. Os estudantes realizaram estágios em diversos centros educativos, principalmente salesianos, como os de Sarrià e Sant Vicenç, mas também em outros contextos, como a sala de formação da SEAT e o Instituto Manyanet, em Molins de Rei. Os estágios foram organizados em duas etapas: a primeira dedicada à observação do processo educativo e a segunda ao envolvimento direto, na qual os universitários conduziram aulas teóricas, práticas, e oficinas.
Segundo a EUSS, a procura pelo curso excedeu o previsto. Os alunos se inscreveram impulsionados por diversas razões, como o interesse pelo ensino, a vontade de expandir as oportunidades profissionais ou a indicação de seus orientadores acadêmicos.
Um dos participantes, Alex Rojas, aluno de Engenharia Mecânica, destaca especialmente o aprendizado adquirido durante os estágios nos centros educativos e afirma que “as competências desenvolvidas têm aplicação direta no mundo do trabalho, para além do campo educacional”.
Os responsáveis pelo projeto fazem uma avaliação muito positiva dessa primeira edição, mesmo diante de alguns desafios organizacionais relacionados à coordenação com as Escolas parceiras. O Corpo docente destaca, sobretudo, o impacto significativo dos estudantes da EUSS junto aos alunos do ensino profissional, ao oferecerem uma visão concreta do mundo do trabalho e se tornarem referências acadêmicas próximas e inspiradoras. Em alguns casos, os Universitários retornaram aos próprios centros onde haviam estudado, agora na condição de Estagiários Docentes.
“O período vivido nos centros contribuiu para motivar os alunos e mostrar que continuar os estudos universitários é uma possibilidade real”, afirma Ruíz. O retorno dos tutores foi igualmente positivo e, de fato, um dos participantes deverá assumir em breve funções de ensino, confirmando o impacto imediato da iniciativa.
Fuente: Catalunya Religió