(Escola Universitària Salesiana de Sarrià, Barcelona) – La Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) ha introducido en este año académico un nuevo módulo didáctico opcional en sus carreras de ingeniería. Se trata de una iniciativa pionera a nivel nacional que busca ampliar las competencias profesionales de los futuros ingenieros y reforzar la formación humanística del centro.
El nuevo curso se lanzó tras constatar que un número creciente de graduados de la EUSS desarrolla, en algún momento de su carrera profesional, tareas vinculadas a la enseñanza. Como explicó Noemí Ruíz, responsable del Departamento de Investigación y promotora del proyecto, se aprovecha el hecho de que en la EUSS se dispone de un excelente equipo de investigadores en didáctica y de que los nuevos planes de estudio han permitido introducir este curso.
El módulo tiene un enfoque eminentemente práctico. Los estudiantes realizaron prácticas en varios centros educativos, principalmente salesianos, como Sarrià y Sant Vicenç, pero también en otros contextos como la sala de formación SEAT o el Instituto “Manyanet” en Molins de Rei.
Las prácticas se estructuraron en dos fases: la primera dedicada a la observación del proceso didáctico y otra de intervención directa, durante la cual los estudiantes universitarios impartieron sesiones teóricas, prácticas y talleres.
Según la EUSS, la demanda del curso superó las expectativas. Los estudiantes se inscribieron con motivaciones diversas, como la curiosidad por la enseñanza, el deseo de abrirse nuevos caminos profesionales o la recomendación de sus tutores académicos.
Uno de los estudiantes participantes, Alex Rojas, estudiante de Ingeniería Mecánica, subraya especialmente el aprendizaje adquirido durante las prácticas en los centros educativos y destaca que “las competencias adquiridas tienen una aplicación directa en el mundo del trabajo, más allá del ámbito educativo”.
Los responsables del proyecto tienen una visión muy positiva de esta primera edición, a pesar de algunas dificultades organizativas relacionadas con la coordinación con las escuelas asociadas. El personal docente subraya especialmente el impacto que los estudiantes de la EUSS han tenido en los alumnos de formación profesional, aportando una visión directa del mundo laboral y convirtiéndose en verdaderos modelos académicos.
En algunos casos, los estudiantes universitarios han regresado a los centros donde se formaron, ahora como profesores en prácticas.
“El tiempo transcurrido en los centros ha contribuido a motivar a los estudiantes y a demostrar que continuar los estudios en la Universidad es una posibilidad concreta”, observa Ruíz. La devolución de los tutores fue muy positiva y, de hecho, uno de los participantes asumirá pronto encargos de enseñanza, confirmando el impacto inmediato de la iniciativa.
Fuente: Catalunya Religió