(Istituto Universitario Salesiano de Venezia, Itália) – Nos últimos meses, os alunos doInstituto Salesiano “São Marcos” (ISSM) e os funcionários e pesquisadores da Área de Pedagogia do Instituto Universitário Salesiano de Veneza (IUSVE) participaram de um projeto experimental que utiliza as mais modernas tecnologias de informação para promover a cidadania ativa: o projeto “We&Here” (Nós&Aqui).
“We&Here” visa detectar as necessidades dos jovens em sua região estimulando a prática da cidadania ativa. Por meio da plataforma digital“FirstLife”, projetada pelo Departamento de Ciência da Computação da Universidade de Turim, o projeto foi testado em algumas aulas técnicas do ISSM nos meses de março e abril de 2023. Ao mesmo tempo, foi estabelecido um caminho de pesquisa que previu um trabalho de codesign com os desenvolvedores do Departamento de Informática da Universidade de Turim, para a parte tecnológica, e da Área de Pedagogia do IUSVE, para a parte educativa.
A parte presencial ocorreu paralelamente à exploração de percursos de cidadania ativa, no espaço urbano de Mestre e a digital foi realizada na plataforma “FirstLife”. Ao longo das várias oficinas, os jovens protagonistas apresentaram suas opiniões sobre o território e seus medos, além de suas necessidades no campo da mobilidade e da autonomia.
“A nossa não foi somente uma ação de pesquisa e experiência – declarou Marco Emilio, Coordenador dos cursos de bacharelado e formação trienal em Pedagogia do IUSVE e Responsável científico do projeto – mas conseguiu modificar a tecnologia a serviço do percurso de educação cívica. De fato, solicitamos e obtivemos algumas mudanças específicas na plataforma ‘FirstLife’ no que diz respeito às necessidades de esclarecer as necessidades dos jovens que participaram do projeto”.
Os alunos do ISSM também se reuniram com a Vereadora do município de Veneza, Laura Besio, e o gestor Giovanni Braga, para apresentar o trabalho de mapeamento de suas necessidades na Região em que vivem, e apresentar propostas de iniciativas de melhoria.
“Ajudamos os jovens a entrelaçar a literatura, a arte e os valores que contribuíram, no passado, para o bom e o mau governo – explica Mauro Cassiani, professor de italiano e coordenador dos cursos de educação cívica do ISSM – e os ajudamos a entrar numa relação social e política com o território, mostrando que é possível dialogar com quem tem responsabilidades e pode tomar decisões”.
No ano letivo 2023/24 ocorrerá a segunda fase desse projeto, que investigará como as tecnologias blockchain podem desenvolver a economia circular e a participação nos territórios.